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Le narrateur énumère, comme les perles d’un collier, tout ce que sa mère a fait pour lui. Elle était là dans tous les moments importants, et elle sera toujours là… Déjà, les mots de Thierry Lenain résonnent, et les collages de Manon Gauthier leur font écho. Un duo tendre et complice pour un sujet qui demande du doigté. À temps pour la fête des mères. Thématiques : perte, mort, maternité, amour, souvenirs, filiation.

Dans la maison d’Amir, il y a une porte fermée à clé. Une salle interdite qui lui sera ouverte que lorsqu’il sera plus grand que le nain de jardin. Alors, chaque jour il s’encourage, travaille fort pour gagner quelques centimètres, mais la statuette, aussi imperturbable que rigide, le dépasse toujours. En digne petit garçon sage, mais curieux et tenace, il profite de l’absence de ses parents pour fouiller la pièce secrète. Une histoire rafraîchissante sur l’envie irrépressible de grandir, la curiosité et l’attrait de l’interdit.  Thématiques : croissance, persévérance, famille, l’interdit

Le talent, le génie j’oserais-dire, du psychologue social Jonathan Haidt, fournit justement les observations, la documentation, l’analyse, les solutions, surtout l’impulsion nécessaire pour nous permettre de mieux nous examiner comme personne, parent, tuteur, professionnel, sinon comme tribu, toutes et tous solidaires d’un trésor absolu, et sans équivalents dans le temps et l’espace: la connexion humaine. Dr Jean-François Chicoine Après des années d'amélioration progressive, la santé mentale des adolescents a chuté au début des années 2010. Peu importe notre endroit dans le monde, les taux de dépression, d'anxiété, d'automutilation et de suicide ont fortement augmenté chez les jeunes. Pourquoi? Dans Génération anxieuse, le psychologue social Jonathan Haidt présente des faits bouleversants sur l'épidémie de maladie mentale chez les adolescents. Il étudie ensuite la nature même de l'enfance, y compris pourquoi les enfants ont besoin de jouer et d’explorer le monde qui les entoure pour devenir des adultes plus épanouis et heureux. Haidt montre comment l'enfance basée sur le jeu a commencé à décliner dans les années 1980, et comment elle a finalement été pratiquement anéantie par l'arrivée des outils numériques modernes, comme le téléphone intelligent au début des années 2010. Il met de l’avant une douzaine de mécanismes par lesquels ce « grand recâblage de l’enfance a interféré avec le développement social et neurologique des enfants, touchant le sommeil, l’attention, la dépendance, la solitude et les comparaisons entre jeunes. Il explique pourquoi les médias sociaux nuisent plus aux filles qu'aux garçons et pourquoi plusieurs garçons se sont retirés du monde réel pour un monde virtuel aux conséquences désastreuses pour eux-mêmes, leurs familles et leurs communautés. Plus important encore, Haidt lance un appel clair à l'action immédiate. Il diagnostique les problèmes d'action collective qui nous piègent, puis propose quatre règles simples qui pourraient nous libérer de notre dépendance collective aux écrans. Il décrit les mesures que les parents, les enseignants, les écoles, les entreprises technologiques et les gouvernements peuvent prendre pour mettre fin à l'épidémie de maladie mentale et restaurer une enfance plus saine et humaine.

L’auteure, qui a enseigné l’atelier d’écriture dans des milliers de classe, élabore ici quatre principes qui assurent que notre enseignement adhère aux élèves : L’engagement des enfants et leur apprentissage dépendent d’un haut niveau de compréhension; quand leur compréhension s’étiole, leur attention cède la place à la distraction. Pour pouvoir retenir la matière, les élèves ont besoin qu’on leur enseigne ce qu’ils sont prêts à apprendre. Les enfants apprennent le mieux quand ils sont des participants actifs et qu’ils s’engagent dans leur apprentissage. Dans nos mini-leçons, nous pouvons susciter l’engagement des élèves de trois façons principales: en leur racontant de petites histoires qui établissent un lien entre notre enseignement et leur vécu; en les faisant bouger pour que leur corps soit actif; et en les invitant à mettre en scène les notions apprises et à jouer des rôles. Les enfants peuvent manifester un grand intérêt pour notre matière, mais si rien ne leur rappelle ce qu’ils ont appris, ils finissent souvent par l’oublier. Nous devons leur offrir des représentations concrètes des notions sur lesquelles s’appuyer lorsqu’ils mettent en application leurs nouvelles connaissances. Les élèves apprennent par – et adorent – la répétition. Nous devons exploiter le pouvoir de la répétition pour créer des situations où ils peuvent mettre en application les notions de façon approximative et, ainsi, acquérir une compréhension de plus en plus profonde de celles-ci.Une lecture éclairante et riche, avec de nombreux exemples pratiques, complémentaire au livre Écrire des récits inspirés de nos petits moments, publié chez Chenelière Education.

Christophe Léon aborde avec audace et sensibilité la difficile traversée du deuil et les chemins de traverse empruntés pour survivre à la douleur. LE ROMAN : Le soir, Cyprien s’est senti un peu nauséeux, mais n’a pas jugé bon d’inquiéter son grand-père. Pourtant, une heure après s’être mis au lit, une soif ardente asséchait sa bouche, si bien qu’il est descendu au rez-de-chaussée pour boire un verre d’eau à la cuisine. Ce matin, au réveil, ses idées ne sont plus très claires. Quelque chose le tracasse. Un rêve qu’il a fait et dont il n’arrive pas à se débarrasser. En fait, il n’est pas certain que ce soit un rêve... Est-il vraiment descendu ? La cuisine était-elle allumée ? A-t-il vu ce qu’il a vu ? Thématiques : deuil, relation intergénérationnelle, complicité, amour

Le narrateur raconte, tout en poésie, sa rencontre journalière avec Henry, le cheval du laitier. Une histoire touchante illustrée avec tendresse par Erin E. Stead, récipiendaire d’un prix Caldecott. Thématiques : Amitié, chevaux, relation avec les animaux, souvenirs.

Bienvenue à L’Ogre Gourmand. Le chef Bronislav Haddendur va vous livrer ses secrets bien gardés afin que vous puissiez, vous aussi, à la maison, déguster ce met de choix qui a fait la réputation et le succès de sa cuisine, à savoir: les enfants… Cuisinerez-vous? Encore une fois, Escoffier fait rire, Et pas juste un peu. Et les illustrations de France Cormier ajoutent à ce grand plaisir. Thématiques : ogre, conte de fées, recettes Pour les enseignants : Un plaisir immense, oui, encore une fois.

Deux enfants, accompagnés de leur mère, vont faire un voyage étonnant dans un monde sans frontières, où les lapins et les ours vont à bicyclette, où les lions lisent des livres et où les autobus sont des poissons! Dans cette ville de l’imagination, tout est possible. Avec peu de mots, mais foisonnant de détails page après page, voici un livre qui encourage les lecteurs et lectrices à découvrir un monde plein de surprises, où des merveilles existent et prennent forme. Thématiques : ville, famille, imagination, contes Pour les enseignants Un livre exceptionnel pour imaginer et créer. Que dire des conversations autour des illustrations : est-ce un éléphant qui apparaît? Sont-ce des poissons autour de l’ours? Que lit le lion?

Le livre La jeune fille de cette histoire observe le soleil en jouant avec son ombre, même si parfois il disparaît.  Elle écoute le vent raconter des histoires, même quand il hurle comme des loups.  Elle goûte les flocons de neige - parfois doux et délicats; d'autres fois sur ses joues.  Et enfin, elle trouve de l'espoir dans les bourgeons d'un cerisier qui survit tout l'hiver pour fleurir au printemps.   Jean Pendziwol signe ici un texte lyrique illustré de façon magnifique et tendre par Nathalie Dion. Ce livre offre du réconfort dans ces temps incertains. Thématiques : poésie, résilience, nature Pour les enseignants Ce livre offre du réconfort dans ces temps incertains.

Trouver le courage de faire un grand saut est difficile, mais Jabari est presque absolument prêt à faire des vagues. Jabari est définitivement prêt à sauter du plongeoir. Il a terminé ses leçons de natation et réussi son test de natation. C’est un excellent sauteur, il n’a donc pas peur du tout. «Ça a l'air facile», dit Jabari en regardant les autres enfants prendre leur tour. Mais lorsque son père lui serre la main, Jabari la serre en retour. C'est juste que... peut-être faudrait-il faire quelques étirements en premier? Dans un récit tout en douceur pour surmonter vos peurs, la nouvelle venue Gaia Cornwall raconte un moment entre un père encourageant et patient, ainsi qu’un petit garçon déterminé, que vous encouragerez de tout votre coeur. Gaia Cornwall montre ce qu'il faut faire pour avoir le courage de faire un grand saut en avant. Thématiques : natation, courage, famille, filiation Pour les enseignants : Un vrai petit moment. Idéal pour montrer le concept à des jeunes auteurs.

Amina se réveille en sursaut.  Il y a beaucoup de bruit au dehors, des sifflements, des coups de tonnerre, des cris. Des éclairs illuminent sa fenêtre et une odeur de poussière emplit son nez.  Elle a peur et serre contre elle son ourson bleu, celui qui l’accompagne partout depuis qu’elle est toute petite.  Il s’appelle KISSOU. Ainsi commence le long voyage... Ici, tout nous semble parfait. Du texte précis de l’auteure aux illustrations dépouillés de l’illustrateur. L’empathie et l’humanité sont au rendez-vous.  Thématiques : guerre, réfugiés, peluche Pour les enseignants : À lire aussi avec Arthur et Malika, pour approfondir la thématique des réfugiées.

La mère de Clover dit qu’il n’est pas sûr de traverser la clôture qui sépare leur côté de la ville du côté blanc où vit Anna. Mais les deux filles se lient d’amitié et contournent les règles des adultes en s’asseyant ensemble au sommet de la clôture. Une histoire d’amitié avec comme arrière-plan la division raciale. Woodson parvient à une grande profondeur avec une simplicité discrète grâce à sa métaphore centrale : une clôture qui sépare les Noirs des Blancs. Un livre qui laisse aux enfants le sentiment qu’il peuvent rendre le monde meilleur. Thématiques : racisme, tolérance, amitié, ouverture d'esprit