Catalogue

Le 6 avril 1944, à Izieu (Ain), 44 enfants et 7 adultes, tous juifs, furent arrêtés par les hommes de la Gestapo et des soldats allemands sur ordre de Klaus Barbie. Déportés, les quarante-quatre enfants furent gazés et brûlés à Auschwitz. Parmi les adultes seule l’éducatrice, Léa Felblum, survécut. Le texte, publié auparavant au Seuil Jeunesse, est ici illustré sur 80 pages. Rolande Causse écrit ce qu’on n’a pas le droit d’oublier. Thématiques : Shoa, humanité, école, fraternité

Cet ouvrage repose sur trois décennies de recherches et d'études effectuées par l'ensemble de la communauté du Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP). Il constitue un recueil d’idées basées sur l’examen attentif d’entretiens efficaces. Extrait de la préface [Ce livre] arrive à point pour encourager les conversations vraies et puissantes avec les élèves afin de pouvoir, en rehaussant la qualité et l’efficacité de notre enseignement, rehausser du même coup la qualité de leur travail de façon spectaculaire. C’est une porte ouverte sur le « comment », une démonstration du travail à faire pour y parvenir. Les auteures, […] démontrent la nécessité des conversations réelles pour offrir, en cours d’apprentissage, une différenciation et une rétroaction efficaces à nos jeunes auteurs : l’importance de reconnaitre les forces de chacun, de poser des questions pertinentes liées au travail d’écriture, de s’intéresser réellement à la réponse et de s’en servir pour enseigner à l’élève un point précis, durable et transférable, qui l’aidera à s’améliorer comme auteur. Martine Arpin

Raffi ne sait pas quoi écrire, il regarde le plafond, sa feuille, va à la toilette…  Avec l’aide de ses pairs, il réalisera que oui, sa vie est intéressante et pleine de bonnes histoires! Une histoire parfaite pour accompagner les enseignants qui travaillent avec l’atelier d’écriture. Un livre incontournable pour la classe! Thématiques : écriture, entraide, persévérance Pour les enseignants Une belle introduction à l’atelier d’écriture ou pour simplement avoir une discussion sur nos idées pour des histoires, et de la difficulté à parfois les trouver.

Une histoire poétique sur le quotidien, sur ces jours qui se suivent et ne se ressemblent pas. Une façon poétique et lumineuse de profiter de tout ce que la vie apporte. Du grand Martine Delerm. Il y a les jours de flocons, ceux de spaghetti à la napolitaine, de draps blancs dans le vent, de devoirs, de barbe à papa, de ces jours qui passent trop vite ou d’autres, trop pâles, trop lourds qu’on voudrait oublier. Une suite de jours, comme une recette qui prend goût une fois les ingrédients bien mélangés.

Moe joue de la musique pour son amie. Au milieu d’un silence, la fillette se lève.  -Que fais-tu Lily? Mais déjà Lily ne l’écoute plus. Elle disparaît au bout de l’allée...  Un texte plein de poésie qui surprend à la toute fin, et qui donne une autre angle à la relecture. Thématiques : cécité, nature, poésie Pour les enseignants : Comme déjà .écrit, une fin surprenante qui change notre compréhension de l’histoire, et qui appelle une relecture.

Comme ses parents se sont disputés, Lili doit partager son quotidien entre deux nids. Le premier livre de Sørensen annonce un futur prometteur. Des mots vrais, un regard unique, des illustrations avec du caractère ! Thématiques : oiseaux, famille, jours de la semaine,séparation, courage.

Un texte amusant et simple et des photographies lumineuses aident les jeunes lecteurs à se préparer pour leur tout premier match de football! Les pages cartonnées comprennent de grands panneaux dépliables contenant des instructions et des mouvements de soccer détaillés, étape par étape. Chaque page de papier cartonné est remplie d’informations utiles pour préparer les petits joueurs de soccer. Thématiques : soccer, sports, documentaire Pour les enseignants Le livre modèle pour le module Comment faire : Écrire pour enseigner aux autres, publié au printemps 2019 chez Chenelière Éducation, dans la série Les ateliers d’écriture.

Mais qui fait tout ce bruit? Est-ce le loup? L’ours? L’éléphant? Vous serez surpris… Un livre à rabats pour découvrir qui fait tout ce bruit… Thématiques : animaux, loup, devinettes  Pour les enseignants Un livre à lire en groupe avec plaisir, avec plein d’onomatopées!

L'État Brun, organisation politique fictive, interdit progressivement la possession de chiens ou de chats non bruns, pour des raisons officiellement scientifiques. Le narrateur du livre et son ami Charlie, ne se sentant pas concernés, trouvent des raisons d'approuver cette loi. Cependant, un nouveau décret impose l'arrestation de tous ceux qui auraient eu un animal non brun dans le passé, ainsi que leurs familles et leurs amis. Or les deux compagnons ont déjà possédé des animaux non bruns : un chat blanc à taches noires pour le personnage principal et un labrador noir pour son ami Charlie. Associé aux dessins de Barroux, ce texte nous interpelle tous.

Où habite Mine et qui peut lui montrer la voie? Perchée sur un toit, aussi mouillée qu’un phoque, aussi grise qu’une flaque, Mine ronronne d’un profond ronron. Quel serait le plus grand désir d’une chatte ? Des boas de plumes ? De jolis lacets roses ? Un bateau rempli de sardines sous une petite voile en fer blanc — ou peut-être quelque chose de beaucoup plus précieux ?  Texte évocateur et empreint de tendresse, Maya et Mine nous fait suivre la fine intuition d’une enfant vers une étonnante finale. Avec des illustrations qui rappellent le grand Quentin Blake, ce ne sera pas le dernier livre de Caroline Magerl chez D’eux… Un grand talent! Thématiques : chat, persévérance, sauvetage, chez soi, famille Pour les enseignants : Un plaisir pour les oreilles que ce texte poétique tellement joyeux!

Elle a traversé les époques, rejoint de nombreuses petites et grandes oreilles sans jamais que personne ne la rencontre. Vedette de tous les enfants, le Petit Chaperon, devenue adulte, se retrouve sur un plateau de tournage pour raconter sa vérité, sa propre version de l’histoire et ses espoirs pour la suite du monde. Qu’est-il advenu du Petit Chaperon rouge ? Connaissons-nous la véritable histoire de cette fillette qui a rencontré le loup ? Et si elle acceptait de sortir de l’histoire pour se raconter ? Thématiques : Conte, passé, protection des loups

Nathan veut que l’on retourne sa soeur dans son pays d’origine. Et lui, d’où vient-il,  Une discussion illustrée sur le vrai sens du mot parents.  Thématiques : adoption, frères, soeurs, Vietnam Pour les enseignants : Pour des discussions fortes sur le thème de l’adoption.